党的十九大是党和国家事业发展史上的一个重大里程碑，深刻回答了事关党和国家长远发展的一系列重大理论和实践问题，提出了一系列新的重大思想观点、判断、举措，指明了实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的前进方向。报告闪耀着马克思主义真理的光芒，充分体现了大国大党的大历史观和大时代观，是一篇当代马克思主义的最新成果之作，是中国特色社会主义进入新时代的开篇之作，是实现中华民族伟大复兴的奠基之作。本人结合工作岗位谈一谈想法。

十九大报告中谈到要优先发展教育事业。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”

东莞开放大学业务上隶属于广东开放大学,行政上受市教育局领导。学校举办大专、本科、中职学历教育,以及各种职业培训和继续教育,是一所新型高等学校。按照报告要求，结合单位实际，适应时代发展需要，学校积极发展网络教育，改变传统面授教学模式，大力利用互联网技术,以远程网络教育为抓手,做好学生服务。

一、学校对教学的硬件和软件进行升级改造

利用财政资金对学校的教学设备进行升级改造，建设了网络中心、微课室、录播室等,改善了老师的办公条件和上课设备，为实行远程教育提供了充分条件。

二、重视学生个性化的学习需求,组建“线上班级”进行教学

教学管理团队及时组建学习Q群，不断鼓励教师进行教学创新，引入“QQ直播室”教学模式, 积极组织学生线上答凝，谋求各专业合理的学习支持服务体系,逐步形成了“线上线下”多种教学模式并举的开放远程网络教育新局面。

利用“QQ直播”进行教学，我们通过对学生进行有效调查问卷分析，取得了以下几个方面的初步成果：

1.在学生的成长方面。一是方便了学生，基本上实现了处处可学、时时可学；调查显示：85%以上的学生认为方便了学生学习，不再有车马劳顿之苦，也方便了学生合理选择学习时间；二是学生的学习积极性、出勤率有了明显的提高；根据调查分析，60%以上的学生出勤率都在50%以上。同学们对QQ视频直播的认可程度也非常高，根据调查结果显示，95%以上的学生持赞赏和认可态度。三是互助互学渠道畅通，学习效果好。同学们在学习、生活上存在什么问题，遇到什么困难，都可以在QQ群里问老师和同学，改革后的课程及格率有了显著的提高。

2.在教师的成长方面。一是QQ视频直播对教学的要求更高了，老师的课件制作必须要精美、简洁；重点难点要做好微课，讲授内容要非常熟练；这就要求教师要不断的去改进教学方法、提高教学技能，增强课程对学生的吸引力。二是学生参与积极，课堂非常活跃，老师们很有成就感，教学热情空前高涨。三是教师任教的课程减少了。教学改革以后，老师每学期只需要负责两门课程左右，这样就有利于老师们从各种繁杂的事务中解放出来，注重自身的发展和专业成长。近年来，我校教师教科研终于有了较大的突破！我校教师在各类期刊公开发表60余篇学术论文,有29个科研项目获得立项，老师们制作的微课在省校获奖34项，学校也3次荣获省校优秀组织奖。

3.在学校发展方面。一是实现了管理的扁平化，减少了教学管理的层级，优化了教学管理效果。学校为了推进教学改革，按专业成立了教研室，由教研室负责本专业的专业群的组建和管理，减轻了各分教点的教学管理压力。二是实现了教学组织的系统化，基本上实现了一个专业一个教学计划，一门课程一个教师教学的局面。三是实现了教学的规模化，特别是一些公共课程，学校所有的班级可以合在一起开课。这些变化为我们学校以后的发展提供了坚定的教学保障。

在教学改革推进的过程中也发现了一些问题，主要体现在这三个方面：

1.师生互动、同学交流不充分。根据调查的结果分析，有超过一半的同学认为网络直播师生交流不如面授直接方便、同学之间的情感交流也没有面授时那么深入。

2.学生学习行为的统计还不够全面。现在的视频直播还没有自动统计功能。

3.对教学工作的质量监控与评价不科学。

针对上述问题，我校准备从四个方面来解决:一是加强校园文化建设，大力发展学生社团，拓展师生交流渠道；二是加强直播平台建设，优化交流评价功能；三是加强课程资源建设，丰富完善学习资源，四是加强教师能力培养，拓展教师成长空间。

三、学校做好继续教育，为建设学习型社会，提高国民素质出一份力量

根据《国家教育事业发展“十三五”规划》提出要“大力发展继续教育”，使“继续教育参与率明显提升，学习型社会建设迈上新台阶”。 第一，根据上级部门的要求，贯彻执行好学分银行制度和继续教育基本统计制度。第二，加强继续教育平台建设，建立东莞市终身学习中心。实现各类继续教育机构的协调发展，形成开放、共享的继续教育资源平台，促进资源共享。第三，完善继续教育的体制机制，扩大继续教育服务面向，丰富服务内涵，提高服务质量，为东莞市建设学习型社会作出应有的贡献。